教师资格证科目一汇总

一、三观

1.教育观

素质教育内涵

素质教育以提高国民素质为根本宗旨
素质教育是面向全体学生的教育
素质教育是促进学生全面发展的教育
素质教育是促进学生个性发展的教育
素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

新课程改革的教学观

2.学生观

3.教师观

二、职业道德

三、作文

1.五段三分

2.概括式开头

概括材料+分析启示+提出论点

3.中间分论点部分

公式：分论点+充实+小结

分论点开头

充实部分

小结-因果法

4.结尾

总结全文

四、素材

1.理论论据

对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福——林肯
表扬学生极其微小的进步，要比嘲笑其显著的劣迹高明的多——卢梭
卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠——贝多芬
一切真知都是从直接经验发源的——毛泽东
教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象——苏霍姆林斯基
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样——巴尔扎克

2.事实论据

留下美好的东西
1907年，高尔基的儿子去高尔基疗养的卡普里岛上看他时，在窗前栽了一些花。后来，高尔基给儿子写信说：“你走了，可你栽的花却留下来。我看着它们，愉快地想，我的儿子留下了美好的东西。要是你在任何时候、任何地方，都能给人留下美好的东西，那你的生活就将是幸福的。”
贝利与记者
贝利成名后，有个记者采访他，“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但正是这种恶劣的环境磨练了我的坚强斗志，使我有条件成为球王。而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。”
魏敏芝——《一个都不能少》
魏敏芝，一个小学毕业，上课就是抄课文的13岁姑娘受托成了小学代课老师。“好好看学生，我这班的学生再也不能少了”是魏敏芝的行动准则，她守住教室门口，不到时间一个都不让走；她执着地从偏僻山村一路追到陌生的城里，只为寻回辍学打工的学生。

3.精彩语段

学会欣赏
赏，是一种态度；赏，是一种习惯；赏，是一种境界；赏，是一种财富。懂得欣赏，了解欣赏，品味欣赏，学会欣赏是每个人成长的过程，也是我们人生的真谛。
知识与实践
有道是“书到用时方恨少”，一个人如果没有渊博的书本知识，那么，做起学问来，难免捉襟见肘，穷于应付。但是，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，凡是还应多实践，拿生活中的学问和书本上的知识相印证，这样，学到的知识就比较扎实，也经得起实践的检验。