顶点计划——设计思维
顶点计划——设计思维
在二十一世纪的教育理念中，设计思维有着越来越大的影响。设计思维，一是积极改变世界的思维体系，二是一套如何进行创新探索的方法论系统，包含了触发创意的方法。本学期我们小组夏の风就设计思维的步骤，重点进行了讨论，并以雨具为例用设计思维的步骤进行了思考。
设计思维中最重要的points
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以人为本
有同理心，站在使用者，用户的角度考虑问题。 -
找到矛盾点
在已有的基础之上找出不合理，不便的地方，以此来讨论。 -
敢于说和做
任何天马行空的想法都应该说出来，以使方法更加多样。小组成员不应该立马否决某一人所提出的观点，应将每种方法都考虑并汲取优点。 -
民主与集中
在已有的方法中讨论分析，选出最优。 -
不能墨守成规
不要限制在常规里，大胆设想，胡言乱语。 -
实地考察
实践出真知，行动才能获得灵感，这样的灵感才能更加符合后续的工作。
以雨具为例探讨设计思维的步骤
- 明确目标
首先要知道要做什么，找出矛盾点，有目标才能有后续。
雨伞 和 口罩，现有功能不满足需求，围绕着“雨具”来说。 - 寻找团队
有兴趣，来自不同领域，积极探讨，每个人都是主角。
夏の风小组成员。 - 问卷调研+自我体验
问卷面向更广泛。
问题：
（1）雨伞，用完以后不便于存放（有水），雨衣撑开晾干，比较占地方
（2）出行，雨伞不挡斜风斜雨，雨衣限制视角；这两者对于脚和腿的保护不是很好
（3）鞋套，不好存放，清洗。
（4）雨靴比较笨重，一直穿着 - 探讨设计
设计中有对雨具材料、雨具结构、雨具放置的构思。 - 迭代更新
以二维码为例，图书馆，产生的新问题 - 批量生产
检验合格后批量生产，供大众使用，发现新的问题后继续进行再一次的设计思维流程。