《软件工程与计算（卷二）》-Chapter22-23-软件开发过程模型与软件工程职业基础
A级：
软件生命周期模型：需求工程→软件设计→软件实现→软件测试→软件交付→软件维护
需求工程：建立解决方案
主要任务：（获取，分析，规格说明，验证，管理）
需求开发：需求获取，需求分析，需求规格说明，需求验证
需求管理
方法：
结构化分析方法：DFD，ERD
面向对象分析方法：用例图，概念类图，行为模型（顺序图、状态图）
软件设计：如何完成功能
体系结构设计：高层设计
结构化方法：结构图
面向对象：包图，构件图，部署图
主要制品：软件体系结构原型，软件体系结构设计模型，软件体系结构设计文档（概要设计文档）
详细设计
结构化方法：结构图
面向对象：包图，类图，顺序图
主要制品：软件详细设计模型，软件详细设计文档
人机交互设计：设计交互机制，具有易用性
软件构造：构件软件
编程，集成，测试，调试
软件测试：保障产品质量
单元测试
集成测试
系统测试
方法：白盒与黑盒
软件交付：产品交付用户
安装与部署，用户培训，文档支持
软件维护：
完善性维护，适应性维护，修正性维护，预防性维护
****，再工程，遗留资产处理
构建-修复模型（Build-Fix Model）：
缺点：没有考虑最基本的生命周期。没有分析需求的真实性。没有考虑软件结构的质量。没有考虑可维护性。
适用范围：软件规模很小、质量要求不高、对后期维护要求不高的程序可以使用。
瀑布模型（Waterfall Model）：按照一个阶段到另一个阶段的有序的转换序列。要求每一个活动必须进行验证。
允许出现迭代，每个活动的结果必须验证，“文档驱动”
需求工程→软件设计→软件实现→软件测试→软件交付→软件维护（可以迭代反复）。
缺点：对文档的高期望、对开发活动的线性预设、客户用户参与不够、里程碑粒度过粗。
适用范围：需求非常成熟稳定、技术可靠、复杂度适中的工程。
增量迭代模型：
将开发活动组织为多个迭代、并行的瀑布式开发活动。“需求驱动”
目的：迭代，渐进交付，并行开发
优点：有更好的适用性，并行开发可以帮助缩短软件产品的开发时间，渐进交付可以加强用户反馈降低开发风险。
缺点：加入构件不能破坏已经构造的部分，需要完备清晰的项目前景。
适用范围：相对稳定、成熟的领域。
演化模型：
多个迭代、并行的瀑布式开发活动。
优点：
迭代式开发
并行开发
渐进交付加强用户反馈
缺点：无法确定项目范围，整体项目计划不好把握，后续迭代容易蜕变为Build-Fix模式。
适用范围：变更比较频繁，不稳定领域的大规模系统开发。
原型模型（Prototyping）：注重使用抛弃式原型（不确定部分）而不是演化式原型（成为产品的一部分的原型）。
需求开发部分迭代（抛弃式原型）：原型需求→设计原型→构件原型→评估原型。
优点：加强了客户用户的交流，适用于新颖的领域。
缺点：原型方法在避免风险时候带来新的风险，不舍得抛弃原型。
适用范围：不确定性较多的软件开发。
螺旋模型（Spiral Model）：为了尽早解决比较高的风险。风险驱动。
是迭代与瀑布的结合，使用原型解决需求的不确定性
优点：可以降低风险，减少项目因风险造成的损失。
缺点：自身带来风险，模型过于复杂。
适用范围：高风险的大规模软件系统开发。
软件⼯工程知识体系的知识域：（SWEBOK）
第二版：（10个）
软件生命周期知识：（5个）
软件需求
软件设计
软件构造
软件测试
软件维护
软件工程的工程知识：（5个）（软件工程需要配置工具来控制生产过程和软件质量）
软件工程管理
软件配置管理
软件工程过程
软件工程工具和方法
软件质量
第三版：（新增5个）（职业软件工程师需要学习概率论，线性代数，高等数学和软件工程）
软件工程职业实践
工程经济学基础
计算基础
数学基础
工程基础
C级：
Rational统一过程：
软件生命周期：初始，细化，构造和交付
基础思想：迭代，管理需求，基于组件的体系结构，可视化建模，验证质量，控制变更
RUP裁剪
特点：
吸收借鉴了传统的最佳实践方法
适用面广
有一套软件工具的支持
缺点：
没有考虑交付后的软件维护问题
裁剪和配置工作不是一个简单的任务
敏捷过程：
敏捷宣言：
个人和他们之间的交流胜过了开发过程和工具
可运行的软件胜过了宽泛的文档
客户合作胜过了合同谈判
对变更的良好响应胜过了按部就班地遵循计划
敏捷原则：
(1)尽早、持续交付有价值的软件来使客户满意
(2)即使在项目的后期，也欢迎需求变更
(3)经常交付可运行的软件
(4)业务人员和开发人员必须天天都在一起工作
(5)围绕有积极性的个人构建项目
(6)最有效率和效果的信息传递方法是面对面交流
(7)可运行的软件是进度的首要度量标准
(8)提倡可持续的开发速度
(9)不断关注优秀的技能和好的设计会增强敏捷能力
(10)简单
(11)最好的架构、需求和设计出自于自组织团队
(12)反省