UML之教学管理系统——3、Rational Rose画顺序图

一、实验内容
绘制顺序图，以“删除课程”（Delete Course）为例。

二、实验工具
Rational Rose

三、实验步骤
第一步，创建协作。
Logic View中创建用例（Use Case），如图1.1，命名为“Delete Course”。创建好后如图1.2。右键单击用例（实线椭圆），选择“Open Specification”，如图1.3。设置类型（Stereotype）为“use-case realization”，如图1.4。此时用例就变成了协作，图标由实线椭圆变成虚线椭圆，如图1.5。

图1.1
图1.2
图1.3
图1.4
图1.5

第二步，创建用例图模型。
Logic View中创建一个用例图模型（Use Case Diagram），如图2.1，命名“Teaching System”。创建好后如图2.2所示。双击打开用例图模型，将所有协作（即虚线椭圆）放入该用例图模型中如图2.3。
图2.1
图2.2
图2.3

第三步，创建顺序图（Sequence）。
右键单击协作（即虚线椭圆）—》“New”—》“Sequence Diagram”，如图3.1。命名为“Delete Course”，创建好后如图3.2所示。
（注意：一个协作只能对应一个顺序图。）
图3.1
图3.2

第四步，创建对象。
分析：
实现删除课程，需要参与者User（实体类）（如图4.1）、课程管理界面类Course UI（界面类）（如图4.2）、课程管理控制类Course Ctrl（控制类）（如图4.2）、课程对象类Course（实体类）（如图4.2）。

User要求界面删除课程deleteCourse()，界面要求控制类cancelCourse()，控制类再落实到课程对象类。

创建完所有对象后，如图4.3所示。
图4.1
图4.2
图4.3

第五步，画消息，采用实线。
最后，将消息转换成方法，右键单击实线，——》‘new operation’即可，可以命名方法名、选择返回类型、public 或 protected等。

绘制完成，如图5.1。
图5.1