工程导论（创造力）心得

创造力的来源：（1）创造力来源于想象力，这也是科学巨人爱因斯坦说“想象力比知识更重要”的原因。（2）创造来源于需求，传统上的创造或发明，大多数来自于人类的需求。所以观察并掌握人类的生活，工作及娱乐需求，是发明与创造工作最有效的切入点。（3）工程教育与创造力，创造性在工程学习和实践中均具有重要的作用。事实上，每个人天生都具有不同程度的创造力，而且，从产生创造性成果的角度看，人类的创造力又是可以培养和提高的。传统工程教学过程中很少有直接涉及以创造性为主题的课程。工程教育或工科教育的主要教学目的和活动是将人类获得的科学和工程知识传授下一代。由于求解工程问题的不确定性，工程教育主要通过类比和推理的方法，传授工程知识。
创造性工程师的特点：（1）坚持不懈（2）多问为什么（3）永不满足（4）从失败或事故中学习（5）善于类比（6）及时归纳总结（7）定性和定量的分析能力（8）良好的形象思维能力（9）良好的绘图能力（10）发散思维能力（11）广泛的兴趣（12）挖掘隐藏的信息（13）遵循自然法则

工程创造的一般方法

创造产品的一般流程
包括以下几个要点：（1）综合（2）分析（3）交流）（4）执行
技术推动的产品开发，产品的实现技术往往在产品的发展中起到决定性作用。应用成熟技术的解决方案应该成为首选，因为成熟技术的性能，成本及可靠性经历过长期的考验。事实上，现代盈利能力强的高附加值产品都是技术推动型的产品，其典型案例有飞机，汽车，电子计算机，电视机等。睡这技术的发展与进步，人们拥有了更完美的产品，同样也淘汰了技术落后的产品。
小结：工程师运用数学，科学，经济学知识挖掘并开发满足人类需求的产品，通过运用工程设计方法来创造或改进产品，服务或工艺。工程设计方法包括技术的集成与综合，性能分析，工程团队成员间交流及和管理层交流。工程设计过程事实上是对产品技术的集成过程，因此如何将技术整合到所开发的产品中，是工程创造的核心。产品的创新不仅体现为技术创新，也体现为对成熟技术的创新整合或集成。