MEM/MBA 写作基础-论说文(01)概述

1 写作试题概述与简介

MEM/MBA 考试中 作文主要分为两个部分:论证有效性分析 和 论说文,分别位于卷面的56题和57题,如下图所示:

MEM/MBA 写作基础-论说文(01)概述

该部分 专注于 57题:论说文。

2 论说文简介

2.1 大纲解析

论说文:综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力,通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。论说文的考试形式有两种:命题作文、基于文字材料的自由命题作文。每次考试为其中一种形式。 要求考生在准确、全面地理解题意的基础上,对命题或材料所给观点进行分析,表明自己的观点并加以论证。文章要求思想健康,观点明确,论据充足,论证严密,结构合理,语言流畅。

@2 论说文 评分标准:

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@3 特殊说明:论说文的分析对象是试题所陈述的观点或命题,考生要表明并且论证自己的态度或观点。论证有效性分析的分析对象是试题所陈述的论证,作者对该论证的所论述观点不需持明确态度,作者所要评述的是这一论证的有效性。

2.2 题型解析

题型共分为5类:命题作文、话题作文、观点分析、材料立意、案例分析。

@1 命题作文

在命题作文中,出题者直接给出完整的作文题目,考生在写作文时必须以所给题目为作文标题,并在此标题所规定的话题范围内进行有效创作。比如:

  • 以“小议企业领导者的素质”为题,写一篇500字左右的议论文。
  • 以“由三鹿奶粉事件所想到的”为题,写一篇700字左右的论说文。

@2 话题作文

话题作文,是指出题者只是给出一个讨论的约束范围,要求考生在这个范围内进行创作。话题作文写作的题目须要自拟,立意则须要在给定的讨论范围内,越 接近整体约束范围越好。比如:

  • “原则”就是规矩,就是准绳。而在日常生活和工作中,常见的表达方式是: “原则上......,但是......”。请以“原则”与“原则上”为议题写一篇论说文,题 目自拟,700字左右。
  • 近些年来,新闻媒体经常报道公开招考公务员,乃至招考厅局级干部的消息, 这同我国传统习惯中的“伯乐相马”似乎有了不同。请以“相马”、“赛马”为 话题,写一篇600字左右的议论文,题目自拟。

@3 观点分析

观点分析,就是命题人在题干中给出一个观点,要求考生对所给观点进行分析,明确自己对这个观点的支持或反对的立场,并对自己的立场进行论述。比如:

  • “读经不如读史。”对上述观点进行分析,论述你支持或反对这一观点的理由。你可以运用取自你的经验、观察或阅读的实例或理论作为论据。

@4 材料立意

材料立意,是指题干给出一组现实的或历史的材料、一个寓言故事,甚至是一 首诗(2005年10月),要求你读出给定材料背后蕴含的“作者要表达的意图”,确 立自己的观点,然后加以论述。比如:

  • 根据下述材料,写一篇700字左右的论说文,题目自拟。生物学家发现,雌孔雀往往选择尾巴大而艳丽的雄孔雀作为配偶,因为雄孔雀尾巴越大越艳丽,表明它越有生命力,其后代的健康越能得到保证。但是,这种选择也产生了问题:孔雀尾巴越大越艳丽,就越容易被天敌发现和猎获,其生存反而会受到威胁。

@5 案例分析

案例分析,是管理实践中经常运用的一种非常实用、非常重要的思维方式。这一文体有特殊的格式,是管理类考生在入学后会专门学习和运用的一种文体。比如:

  • 评价“丘吉尔”的决策,说明如果你是决策者,在当时的情况下你会做出何种选择, 并解释决策依据。二战时期,英国首相丘吉尔曾做出一个令他五脏俱焚的决定。当时盟军已经破译了德军的绝密通信密码,并由此得知下一个空袭目标是英国的一个城市考文垂。但是一旦通知这个城市做出任何非正常的疏散和防备,都将引起德军警惕,使破译密码之事暴露从而丧失进一步了解德军重大秘密的机会。所以丘吉尔反复权衡,最终下令不对这个城市做任何非正常的提醒。结果考文垂在这次空袭中一半被焚毁,上千人丧生。然而,通过这个密码,盟军了解到了德军在几次重大战役中的兵力部署情况,制定了正确的应对策略,取得了重大的军事胜利。

2.3 审题立意技巧

@1 立意 关键 3步骤:

  1. 概括材料大意。
  2. 找到关键信息。
  3. 结合实际,形成观点。

@2 立意 关键 3方向:

  1. 要窄不要宽,集中,单一,开口要小。 
  2. 有高下之分(是否扣题)
  3. 立意要正向健康。

2.4 平行结构

平行结构是一种最基础的写作方式。是从不同的角度对论点进行横向分解,然后形成几个并列的分论点。我们通常将议论文分为“提出问题(what)”、“分析问题 (why)”和“解决问题(how)”三部分,但是我们不一定要在同 一篇文章中将这三个问题全部阐释清楚,可以选择自己得心应手的一个或 者两个,从不同的侧面展开。 论说文写作中的“平行结构”如下所示:

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平行结构的优势:

  • 每个段落都在反复强调主题,非常稳,阅卷老师能够快速发现论点。
  • 分段之间形成排比,形成了一种行文的气势。